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首医大附小校长:孩子精神富足,重点培养哪些品质?发布日期:2016-12-07  点击数 : -

想要让孩子们避免人生的虚无,那就需要教育为他们种上高贵的灵魂,让孩子成为一个精神上富足的人。

灵魂的高贵来源于文化的教养

首医大附小校长:孩子精神富足,重点培养哪些品质?

首医大附小校长:孩子精神富足,重点培养哪些品质?

青少年时期正是人的价值观形成时期,其思想品德可塑性很强,对事物的真假优劣辨别能力不够,因此我们要将中华民族特有的诚信守约、勤劳俭朴、扶弱济贫、尊老爱幼这些高贵传统,一点一滴地教给我们的孩子。

灵魂的高贵来源于社会的担当

首医大附小校长:孩子精神富足,重点培养哪些品质?

首医大附小校长:孩子精神富足,重点培养哪些品质?

社会责任感的培养是孩子健全的人格必不可少的一部分,并为孩子身心健康发展提供了动力和保障。

培养孩子的责任感有助于孩子摆脱以自我为中心的坏习惯,养成理解、体谅别人的好习惯;有助于孩子更加关心、疼爱别人,关心弱势群体;还有助于孩子养成良好的自制、自理能力。让孩子做到心中有他人,心中有社会,心中有国家,从而担当起社会与国家的责任。

灵魂的高贵来源于

独立的意志

自由的灵魂

乐观的个性

首医大附小校长:孩子精神富足,重点培养哪些品质?

首医大附小校长:孩子精神富足,重点培养哪些品质?

我们要培养孩子独立的意志,让孩子从小养成独立的性格,坚强的意志。培养孩子从小事做起,持之以恒,是磨炼意志的好方法。

只有独立的意志才能培养孩子自由的灵魂。灵魂上的自由才能不受内心情绪和欲望的影响,不受环境和别人语言的影响。因而这样的孩子具有适应力很强的心理状态和乐观的个性,当他在受到挫折的时候,才能很快地从失望中振作起来。

首医大附小校长:孩子精神富足,重点培养哪些品质?

教育的最好形式应该是思想的启蒙、文化的启蒙。当教育的终极价值定位于生命的关怀和灵魂的唤醒时,才是真正良好的教育;当校园的根本意义定位于生命的滋养和精神的培育时,才是最丰饶的土地、最美丽的土地。因此,我们要更好地发挥教育的启蒙作用,从小教育孩子什么是优秀的品质,什么是恶劣的品质,让孩子从小就明辨高贵的灵魂所具有的品质。

“只有精神高贵的教育者,才能培养出精神高贵的孩子。”在孩子成人前,我们应当着重培养孩子的优秀精神价值观。学校和家长要在孩子面前树立有爱、诚实可信、乐观的精神形象,让孩子通过潜移默化的教育、通过润物无声的日常生活,在不断的重复中形成高贵的精神品质。